各二级学院（部）：

为提高青年教师的思想政治素质和业务水平，发挥老教师的传帮带作用，按照《淮北理工学院青年教师培养导师制实施办法》（校发〔2021〕13号）的有关规定，学校开展2022-2023学年度青年教师导师制培养工作，现将有关事项通知如下：

一、培养对象

年龄35岁以下、入职不满两年、具有初级职称（或无职称）的专任教师。

二、指导教师

（一）指导教师的资质

1.师德高尚、教学经验丰富，教学效果良好，具有较强的研究能力；

2.具有副高及以上职称；

3.与青年教师的专业相同或者相近。

（二）指导教师的主要职责

1.根据培养对象的实际情况，制定青年教师培养计划；

2.通过听课、评课等方式帮助青年教师尽快熟悉教学内容，掌握教学方法，学会教学设计，提升课堂教学质量；

3.指导青年教师撰写教研、科研项目申报书，积极吸纳青年教师参与本人主持的教研、科研项目；

4.单独或集体指导青年教师每学期不少于5次，并做好指导过程记录；

5.培养期结束后，对培养效果进行总结。

（三）指导青年教师的数量及津贴

原则上每位指导教师指导青年教师不超过5人。

指导工作考核合格，发放指导津贴。导师为副高/正高职称，每指导1位青年教师，津贴为1000元/1200元。

三、培养流程

1.指导教师的选定

各二级学院（部）为本单位需要指导的青年教师选定指导教师，填写《2022-2023学年度指导青年教师基本情况一览表》（见附件1）。

2.拟定培养计划

指导教师和青年教师共同拟定培养计划，填写《青年教师导师制培养计划表》（见附件2）。培养期为自2022年10月1日起满一年。

《2022-2023学年度指导青年教师基本情况一览表》及《青年教师导师制培养计划表》一式三份，10月1日前分别交人事处，同时电子版材料发送到人事处邮箱rsc@hblgxy.edu.cn。

3.青年教师培养的日常管理

青年教师培养的日常管理由青年教师所在二级学院（部）负责。人事处会同教务处、教学质量监测与评估中心成立督查小组，定期检查青年教师培养情况。

4.青年教师培养效果的考核

培养期满，由指导教师与青年教师填写《青年教师导师制培养考核表》（见附件3），并整理好培养记录（见附件4）。人事处会同教务处、教学质量监测与评估中心、青年教师所在二级学院（部）成立考核小组，依据相关指标对青年教师的培养情况进行考核评定。

附件1：2022-2023学年度指导青年教师基本情况一览表

附件2：青年教师导师制培养计划表

附件3：青年教师导师制培养考核表

附件4：青年教师导师制培养记录表

　　　　　　　　　　　　　　　　 人事处

　　　　　　　　　　　　　　　2022年9月5日